鹿苑街道聯(lián)合民警開展防恐防拐進校園活動

為進一步提升學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力，針對近期社會關(guān)注的少年兒童安全問題，近日，鹿苑街道聯(lián)合轄區(qū)社區(qū)民警走進鹿苑社區(qū)愛心幼兒園，開展了以"防恐防拐進校園 警社聯(lián)動護未來"為主題的防恐防拐主題教育，為師生筑牢安全防線，全校100余名師生參與其中。

活動首先以“防恐應(yīng)急演練”拉開帷幕。民警模擬“可疑人員闖入校園”場景，隨著尖銳的警報聲在校園內(nèi)響起，演練正式啟動——校園安保人員第一時間按下一鍵報警裝置并封鎖主要通道，派出所民警迅速集結(jié)，攜帶盾牌、警棍等裝備跑步抵達(dá)現(xiàn)場。參與人員分工明確：一組持盾牌組成人墻控制外圍，一組快速穿插至“危險區(qū)域”實施處置，通過規(guī)范的戰(zhàn)術(shù)配合展現(xiàn)應(yīng)急處置能力。整個過程從警報觸發(fā)到現(xiàn)場控制僅用時3分鐘，緊張有序的節(jié)奏有效檢驗了校園安保與外部警力的協(xié)同機制。演練過程中，民警現(xiàn)場糾正動作細(xì)節(jié)，強調(diào)應(yīng)急處置的關(guān)鍵要點，幫助參與者更直地掌握防恐技能。

戶外演練環(huán)節(jié)進一步模擬了復(fù)雜場景下的處置流程。民警們在幼兒園外的彩色地面區(qū)域展開進階演練：面對“情緒激動人員”試圖強行闖入的突發(fā)狀況，警員們交替使用盾牌格擋與警棍威懾，精準(zhǔn)完成“語言警告—裝備阻隔—合力控制”的標(biāo)準(zhǔn)流程。從裝備使用到人員控制，各環(huán)節(jié)銜接緊密，既體現(xiàn)了應(yīng)急隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，也為在場觀摩的師生直觀展示了安全事件的應(yīng)對方法。

演練結(jié)束后，“警察叔叔課堂”走進幼兒園教室，用卡通貼紙和簡單的情景卡片，圍繞“遇到陌生人怎么辦”“發(fā)現(xiàn)可疑物品怎么做”等問題展開講解。“如果有不認(rèn)識的叔叔說帶你去買糖，能不能跟他走？”“要大聲喊老師！”孩子們舉著小手爭先恐后地回答。教室內(nèi)溫馨的氛圍中，安全知識通過互動問答的形式，像種子一樣悄悄埋進了孩子們的心里。

此次活動將實戰(zhàn)演練與安全教育有機結(jié)合，既提升了校園應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，更通過“零距離”接觸讓安全理念從“紙上”落到“心尖”。鹿苑街道將持續(xù)深化"社區(qū)+警+校"聯(lián)動機制，定期開展各類安全宣傳活動，為校園安全保駕護航。